實驗學校老師的經驗

我在正念師培班的同學當中，有一位是實驗學校的老師，有次午休吃飯時正好坐在一起，便跟他聊起了實驗教育的話題。我一直都相信教育可以改變世界，但必須經過世代的交替才能慢慢達到，因此很好奇教育的影響力可以發揮到多大？曾經聽過一些故事，孩子在青少年時期，性格、行為都大幅度改變，家長時常無能為力，好像只能眼睜睜看著孩子越走越偏，讓人感到很遺憾也很擔心。

其中有一段交談讓我印象很深刻，我問到 🐆：「在實驗學校適性發展的孩子，在成長過程不被強調傳統學科的成績，但最終他們仍然需要進入大學和社會，面對分數、薪資等具體數據的評核，那時候怎麼辦？他們轉換得了嗎？」

這位老師跟我說 👩‍🏫：「我們體系的教育理念，講究讓孩子開放探索的教育，孩子們能夠盡情從多元體驗中認識自己，知道自己喜歡什麼、擅長什麼，也鼓勵孩子在實作中發揮創意，這些過程會讓孩子培養出自主性，因此相較於教育體制內的孩子，對於學習的意願是更主動積極的，因為他們學到的經驗，讓『學習』這件事對他們來說，是一件有趣、快樂的事情。」

老師繼續補充👩‍🏫：「的確，孩子們剛進入一般體制的學校中，初期會有一段時間比較跟不上，但他們不會因此失去對學習的熱忱與動力，我們有追蹤畢業後的孩子，他們在經過初期適應之後，學習上的表現並不會比較落後，有些甚至更好哦！」

我問 🐆：「那你們會不會遇到有些家長不太能接受這種磨合期，可能會急於看到孩子表現優秀？像我就在論壇上看過有家長認為『教育是學校的責任』，既然我把孩子送到學校了，老師就該把孩子教好，期待回到家的是乖乖的孩子，尤其實驗學校的學費不便宜，會有更多要求吧？」

👩‍🏫：「當然會啊！其實實驗教育非常仰賴家庭的配合，如果有些孩子的表現需要特別協助，我們也會跟家長溝通，讓家長在家中也一起合作，如果真的沒辦法配合，對孩子的教育理念不一致，我們也會建議家長讓孩子到一般體制內的學校，可能會更適合。」

👩‍🏫：「我就遇過，有孩子在學校會罵髒話，我們請媽媽留意，但媽媽說家裡也不會這樣講話，認為是在學校學壞的。但學校沒有同學會這樣，這個孩子過去在學校也不曾有這樣的行為，我們請媽媽多觀察，後來才發現，原來是爸爸在工作的時候會講髒話，孩子不敢在家長面前說，到學校才會對同學這樣講。」

🐆：「蛤～這真的要家長跟學校互相信任跟合作才有辦法欸，而且學校還怕他帶壞其他小朋友吧！🤣」